Pour être efficace, la lecture doit:
- Comprendre le sens et le message de l’auteur
- Repérer les informations pertinentes dans le cadre du travail à effectuer
- Retenir les notions et les idées importantes pour enrichir sa propre connaissance dans le domaine
Ressources pour vous aider
La lecture. Centre d’aide aux étudiants (Université Laval)
Lecture et prise de notes : gestion mentale et acquisition de méthodes de travail. Chevalier, Brigitte.
LC 2395.3 C527L 2004
La lecture active. Couchaere, Marie-Josée.
LB 1050.54 C68 1989
Métier d'étudiant : Lecture efficace. Ateliers de soutien à l’apprentissage. CÉSAR.
Contenu de l’atelier
Tester votre rythme de lecture
Stratégies de lecture pour une lecture active
- Repérer dans le document les idées principales et les idées secondaires qui les appuient
- Identifier les passages importants et les numéros de pages correspondants
- Être attentif aux particules de transition qui :
• ajoutent une idée (de plus, en outre, ...),
• marquent une restriction (mais, cependant, par ailleurs, ...),
• motivent un jugement (attendu, considérant, ...),
• annoncent un exemple (ainsi, tel, ...) - Parler de sa lecture avec d'autres personnes
- Résumer dans ses propres mots les idées essentielles, les chapitres importants ou les thèses soulevées
- Faire des liens avec ses autres lectures.
Par ailleurs:
- Interrompre une lecture qui ne suscite pas d'intérêt ou qui s'éloigne de l'objectif poursuivi;
- Laisser de côté un ouvrage qui nécessiterait des connaissances préalables;
- À moins qu'il ne s'agisse de livres personnels, ne pas souligner ou annoter les documents consultés mais faire des fiches de lecture.
N’oubliez pas d’évaluer la fiabilité du document avant d’en faire usage!
Source : Infosphère - © 2010 Service des bibliothèques de l'UQAM
Dernière mise à jour : 11 août 2011 16:55 | Mot(s)-clé(s) : rédaction
